En diálogo con un medio radial, Buyatti explicó que recientemente se llevaron adelante tareas de reacondicionamiento en aulas que anteriormente habían sido cedidas al Bachillerato N°9 durante el período en que esa institución atravesaba obras de remodelación y construcción.

“Estuvimos trabajando en la reparación de aulas que oportunamente se le habían prestado al Bachillerato N°9 cuando ellos estaban en plena etapa de remodelación y construcción de su edificio. Ahora, como ya no las ocupan, necesitábamos restaurarlas para poder volver a utilizarlas”, explicó.

El rector señaló que, pese a recuperar la mayor parte de los espacios, el IESVA continúa colaborando con la institución educativa vecina. “De todas maneras, les seguimos prestando una de las aulas para que por el momento puedan utilizarla como depósito, hasta tanto puedan contar con un espacio propio para ese fin”, indicó.

Las mejoras se concretaron gracias al trabajo conjunto de diferentes sectores de la comunidad educativa y el acompañamiento del municipio. “Con un gran esfuerzo de la cooperadora, de la Asociación Civil Formar y con la colaboración del municipio, a través del director Gasparini y el personal de su área que aportaron mano de obra, se pudieron recuperar todas esas aulas”, expresó.

Además, destacó el compromiso de docentes y estudiantes durante el proceso de reorganización. “Los chicos colaboraron en el traslado de los bancos, los muebles y todo lo necesario, junto a los profesores. Fue un trabajo de toda la comunidad educativa para que esas aulas hoy estén en óptimas condiciones y ya se estén utilizando para dictar clases”, afirmó.

En otro tramo de la entrevista, Buyatti se refirió a la diversidad de trayectorias que presentan los estudiantes del instituto. “Hay muchos alumnos que cursan de manera presencial, otros que por distintos motivos se retrasan en la carrera, hacen una pausa y luego retoman. También hay quienes trabajan o realizan otras actividades. Cada estudiante tiene su propia historia”, comentó.

Asimismo, remarcó el crecimiento que han tenido las tecnicaturas dentro de la institución. “No todos los alumnos son de formación docente. Hay una gran cantidad de estudiantes de tecnicaturas. Este año tuvimos cerca de 800 alumnos en esas carreras”, señaló.

Según explicó, muchos de esos egresados se insertan en el ámbito laboral privado. “Hay un gran porcentaje que se orienta al sector privado. No es que todos buscan un puesto en el sistema estatal”, indicó.

Finalmente, el rector destacó que la planificación de las carreras responde a las necesidades de cada región. “Las carreras de formación docente siguen siendo muy importantes, pero vamos rotando las propuestas educativas para que en las localidades donde hay vacantes se puedan cubrir con docentes de la misma zona, evitando que tengan que trasladarse de un lugar a otro.

Esa es una de las cuestiones que tenemos en cuenta cuando planificamos nuestras propuestas educativas”, concluyó.