El ministro de Educación de Chaco, Aldo Lineras, adelantó que, con el próximo pago de sueldos de las y los docentes, el Gobierno provincial aplicará la “cláusula gatillo” de acuerdo al porcentaje de inflación que registre el INDEC a fin del actual mes, en cumplimiento del acuerdo paritario realizado en marzo pasado con la mayoría de los sindicatos del sector.

Además, señaló que junto al gobernador Jorge Capitanich y el ministro de Planificación, Economía e Infraestructura, Santiago Pérez Pons, estudian otras medidas en el marco del nuevo acuerdo paritario nacional docente (a través del cual se adelantarán tramos del aumento salarial previsto para este año), para alcanzar en diciembre una pauta de un 60,8%.

Lineras, quien el viernes pasado participó de la reunión paritaria nacional, señaló que el acuerdo “no presenta grandes variaciones para el Chaco”, y que la provincia estará “dentro de este esquema de pauta salarial”.

Cabe recordar que el pasado mes de mayo el gobierno provincial efectivizó el incremento salarial al sector docente del 10%, adelantándose dos meses, el cual será considerado a cuenta del aumento de julio en línea con la inflación acumulada del segundo trimestre, tal como fue acordado a principio de año con todo el arco gremial.

Ampliación de jornada escolar

Lineras también manifestó que se analiza la posibilidad de implementar después de las vacaciones de invierno la jornada ampliada (o extensión de jornada escolar) de una o dos horas para las escuelas primarias, “lo que, sin ser un aumento salarial, puede significar un incremento en los ingresos de un 15 a 18% para los y las docentes”.

El ministro explicó que esta es una propuesta del Ministerio de Educación de la Nación, y que se pueden sumar aquellas jurisdicciones del país que estén de acuerdo con esta alternativa no sólo de recomposición salarial y de mejora en los ingresos para equiparar la inflación, sino también para ir optimizando el proceso de enseñanza y aprendizaje de Lengua y Matemáticas, así como fortalecer la continuidad pedagógica y las trayectorias escolares.